La economía solidaria como generadora de procesos de aprendizaje: el caso de la moneda comunitaria Túmin

El objetivo general de la investigación es analizar el papel educativo que tiene la moneda Túmin como generadora de aprendizajes para una alternativa económica y social. La pregunta principal del estudio es: ¿cuáles son los aprendizajes que se desencadenan al construir una forma distinta de hacer uso del dinero y de establecer nuevas relaciones sociales en los intercambios económicos?